줄자 중고거래 | 당신 근처의 당근마켓

한시간 - 10000 인원추가 - 6000 추가 (취미) , 입시 - 8000 취미미술 예시로 색연필 그림 보여드릴게요 ^^ 물감으로 밑 베이스를 깐다음 색연필로 밀도를 올려주는 작업으로 그림은 더 탄탄해져가요 . 색연필 만으로도 자신있다는걸 보여드리자 했어요 ^^ 물감이나 , 배색 , 색채 , 기본, 취미미술 , 성인미술 중3, 고1~2 입시미술 , 비실기 전공과(대학생) 모두 편하게 연락주세요. - 취미미술- 취미미술같은 경우는 시간을 같이 조율해서 카페에서 수업 희망하며, 여러명이서 하는 그룹 레슨도 환영합니다 ~ 유치원 어린이, 초등학생분들도 환영해요 - 클래스 경험 다수 다만 집중력이 짧기때문에 , 1시간으로 자주 뵙는걸 추천 드려요 ^^ (인원 2인 이상부터 진행 ) -입시 미술- 미술학원 가격 정말 비싸시죠 ? 그런데 4시간 수업 중 배우는 시간은 1시간도 안됩니다 혼자 3시간 하고 한시간 피드백 받는 구조입니다. 중학생 친구들 기본 배우는데 주 2회 한달에 최소 30 방학이 되면 특강이 필요하다고 주 5회 최소 50 고2~3이 되면 필수특강이라며 주 5회 /(오전 오후타임해서 최소 100 ) , 홍대에서는 최소 150 ~200 ( 한달 )너무 부담되는 가격이죠 상업화된 학원에서 , 정말 필요한 기초실력도 제대로 못쌓는 친구들이 너무 많아요 (그림은 그릴 줄 알지만 , 투시도 못맞추는 대학 친구들도 너무 많습니다 대학 합격만이 끝난게 아니며 , 대학 1~2까지 이어집니다 ) 저와 같이 기초를 쌓아가요 ^^ 미술학원 강사, 1대1 과외 경력있습니다 대학실기대회에서 수상도 여러번 했습니다 조선대 수상 백석예대 최우수상 수상 수시 - 덕성여대 2차 합격 수시 - 성신여대 2차 합격 수시 - 서울여대 1차 합격 정시 - 남서울대 1차 합격 정시 - 조선대 최종합격 정시 - 원광대 최종합격 배움에 욕심이 많아 학원은 광주 - 서울 홍대로 왕복 수업을 다녔지만 컨디션 난조로 원하는 성적의 수능 점수대를 얻지 못했어요. 학원에선 수강비를 받지않는 시스템으로 재수를 권하셨습니다만, 입시미술으로 인해 많은 스트레스를 받았기에 재도전은 하지 않았으나 , 학생들의 고심을 누구보다 알아주는 사람이 될 수 있어 좋은 경험이였다 생각합니다. 더 좋은 교육을 받기위해 서울까지 올라가서 힘들게 학원가셔서 기초부터 하지 마시고 , 저와 함께 기초를 쌓고 욕심 더 크게 가져보세요 긴 글 읽어주셔서 감사합니다 ^^ 편하게 연락주세요 [ 미대 입시에 관심있는 자녀를 두신 고 1 학부모님들 지금 늦었다고 생각하지마시고 , 빠른 시일내 수업 권해드려요 . 지금 따라 잡지 못하면 너무 뒤쳐집니다. 학원에선 실력차이와 성적순으로 나누어버려 그림의 발전이 어렵습니다 1:1 로 더 빨리 따라잡을 수 있게 도와드릴게요 고 2 학부생께서도 마찬가지로 삼개월간 저와 함께 기초를 병행하시며 성적 관리 , 겨울 방학에 학원 등록으로 자신의 그림을 패턴화 하는 걸 추천 드립니다 ]

* 학교: 충남대 정보통계 *경력: 수학(누적 7명), 영어(누적 2명) * 오프라인 수업: 주 2회 각각 2시간씩입니다 * 온라인 수업은 25만원입니다 * 온라인 수업 방식: 실시간으로 진행할 경우 공백을 메우기위해서 줌(Zoom)으로 대형칠판으로 수업 할 계획입니다. 참고로 시간이 안 될 경우에도 녹화로 찍어서 인강처럼 진행할 계획입니다!! * 초등1학년부터 고등3학년까지 다 가능합니다 수학 QnA Q1. 가장 잘 가르칠 수 있는 레벨과 그 이유는요? A) 기초가 불안하거나 개념을 알아도 문제에 이를 써먹을줄 몰라 수학에 대한 자신감이 떨어진 학생들을 잘 가르칩니다. 풍부한 예시로 원리를 쉽게 이해시켜 효율적으로 기초를 잡아주고 단원마다 핵심을 짚어줌으로써 유형에 목메지 않도록 할것입니다. Q2. 대표적인 수업 성공 사례는요? A) 중간고사에서 6등급을 받은 학생을 맡아 학생이 푼 풀이과정을 배웠던 개념을 논리적으로 적용시켜 확실하게 이해시키고 또 이 기억에 오래 남을수있도록 반복학습을 하게하여 2개월만에 4등급으로 올린 사례가 있습니다. Q3. 차별화되는 본인의 수업 필살기는 무엇인가요? A) 개념을 배우고 바로 문제로 어떻게 표현되는지 '이 문제는 미분가능성을 아는지 물어보는구나'처럼 출제자가 무엇을 물어보는지를 알고 문제해결력을 기를 수 있도록 하는 수업이 큰 특징입니다. Q4. 본인의 수업 스타일은 어떤가요? A) 선생님이 혼자 설명하는 식의 수업이 아닌 배운 내용을 학생것으로 만들어야하므로 학생 스스로가 설명하게 할 것입니다. 그 과정에서 학생의 부족한 점을 잡아주고 개념공부의 시간을 단축시킬수 있고 문제를 풀때 바로 개념이 떠올리도록하는 장점이 있습니다. Q5. 수업 진행 방식이 궁금해요!!! A) 우선 저번시간에 했던 핵심을 짚어주고 이론 설명 뒤 바로 문제풀이를 빈틈없이 진행합니다. 그 다음에 문제를 푸는 시간을 주어 생각하는 힘을 키우도록 할 것입니다. 마지막으로 전체적으로 배운 내용을 요약하고 과제를 주고 마무리합니다. Q6. 많은 학생들이 실수하는 포인트는 무엇이며 수업을 듣고 어떻게 바뀔 수 있나요? A) 대부분 학생들은 한번만 문제를 풀고 이제 다 안다고 생각하여 넘겨버려 그 이후에 기억을 못하는 실수를 합니다. 이에 대비하기위해 각 단원은 서로 연결된다는것을 알게 한 후 학생이 꾸준히 반복해서 풀게 할것입니다. Q7. 학생과 한 가지 약속을 한다면 어떤 약속을 해주실 수 있으신가요? A) 수학을 잘하고 못하고는 중요하지 않으니 제가 가르치는 동안에 학생에게 뚜렷한 목표의식을 갖게 해 하고자하는 의지를 만들어 주어 성큼성큼 원하는 등급을 맞을 수 있다고 저는 확신합니다. Q8. 수업시간 이외에 잘 풀리지 않는 문제가 있을 때 어떻게 해결 해주시나요? A) 저는 이것이 과외의 장점이라고 생각합니다. 모르는거나 헷갈리는거나 무엇이든지 환영합니다. 최대한 빠르게 알려줄 수있으니 머뭇거리지 마시고 편하게 질문하세요. 그런 학생의 모습을 보면서 가르치는 저도 뿌듯합니다.